经过深入的党纪学习教育，我深感这是一次触及灵魂、启迪心智的学习过程。以下是我对党纪学习教育的几点感悟：
一、党纪学习教育，坚定了我的教育理想
严密的组织体系和强大的组织能力是中国共产党的光荣传统和独特优势。作为一名党支部书记，在领学、自学《条例》的过程中，时刻感受到自己是党的人，是组织的一员，时刻不忘自己应尽的义务和责任。在工作中，辅导员、硕士生导师、党支部书记、生涯咨询师、教师等多个角色是党赋予我的使命，我倍感光荣，也将珍惜这一切，将以实际行动自觉接受组织安排和纪律约束，这是我对党的承诺。
党纪学习教育对于我来说不只是一次普通的学习过程，更是一次心灵的洗礼和思想的升华。新时期，辅导员成长已经升级为3.0版本，做好学生传道授业解惑工作已完全不能满足新时代对教育工作者的要求，我们不仅要对学生进行激发、唤醒和鼓励，还要把学生点燃，和学生一起共创。在这个过程中，辅导员工作既要做“文官”访家长、破迷茫、写文章、解忧伤；又要做“武将”上厅堂、进厨房、查寝室、跑操场，要拥有学生管理快刀斩乱麻的干练与能力。在这一过程中，我不断学习成长，追逐到了人生理想中的光芒，坚定了辅导员的初心，我愿用一个灵魂唤醒另一个灵魂，成为青年一代的榜样和力量。
二、党纪学习教育，启迪了我的教育智慧
通过党纪学习让我更加深入地理解了党的纪律是党的生命线，是维护党的团结和统一的重要保障。这启迪了我的教育智慧，在学生管理中，我们拿起法律去应对学生的冲突和意外伤害，我们将校规校纪列入新生入学教育和入学测试，我们出台了奖评机制解决评先树优.......这些让我们的工作有了标准，让学生行为有了约束，让校规校纪体现出威严；这提升了我们的工作效率，捍卫了我们辅导员的尊严。
通过学习党的纪律和规定，我更加明白了如何更好地引导学生树立正确的价值观，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。我深入剖析新质生产力背景下强化大学生职业价值观教育的内在逻辑，立足现实，提出将志愿服务理念与实践融入大学生职业价值观培育的新路径，以期打通就业育人“最后一公里”，为培养基于新质生产力发展需要的贯通性新质人才服务。
为此成立“求实 筑梦”志愿服务队，带领学生党员深入农村和基层，鼓励他们站在国家发展的高度，以广博的视野和长远的目标看待个人职业发展，将个人发展“小我”融入国家发展“大我”，到国家改革建设发展最需要的地区建功立业，到最紧缺的领域就业创业，以实际行动支援国家需求，从基层起步，在不断磨砺中成就多彩人生。
三、党纪学习教育，反思我的教育良知
在党纪学习过程中，我深刻感受到了《条例》的严肃性和权威性，时刻让我们保持警醒，做到心中有戒、行有所止。我们不仅观看了违犯党纪受到严惩的反面案例，也观看了辅导员楷模事迹，如：以仁爱无私的“师道”铸就崇高厚重的“师魂”的中南大学辅导员林韵玲；“能给我带来快乐的，就是跟学生在一起”的大连海事大学曲建武教授；“点灯引路扬风帆，顶天立地谈信仰”的南京航空航天大学徐川教授......他们的事迹时时刻刻在震撼着我。以他们为榜样，我常在思想上照镜子、正衣冠、去灰尘，希望自己也能成为学生的榜样，成为新时代的“她”力量。
怀着对知识的渴望，我又走进“全国高校学生党支部书记党纪学习教育专题网络培训班”，心中牢记入党誓词，做到知责于心，担责于身，履责于行，在实践中不断提高自己的党性修养和业务能力，争做一名优秀的共产党员，以自己微弱的光，引领青年学生的航向。
【作者：孙贵英，体育与健康学院辅导员】